Minden nap mesehallgatás, kevesebb házi feladat és izgalmasabb matektanulás. Jól hangzik? Az oktatási minisztérium ilyen újításokat javasolt az általános iskoláknak. Hamarosan kiderül, a ti sulitok hogyan követi a javaslatokat.
Legyen élmény a tanulás! Ez a címe annak a javaslatcsomagnak, amit az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium augusztus közepén küldött az általános iskoláknak. A minisztérium azt szeretné, ha a tanulás élmény lenne a gyerekeknek, és az iskolai mindennapok egészségesebbek és nyugodtabbak lennének.
Nézzük meg, mit is javasolt pontosan a minisztérium!
Ne a csengő mondja meg, meddig tart az óra
Magyarországon egy tanítási óra általában 45 perces, és ezt a csengőszó szigorúan a gyerekek és a tanítók tudtára is adja. A minisztérium azonban most azt javasolja, hogy ne legyen muszáj pontosan 45 percig tartani minden órának.
Ha a tanító úgy látja, hogy a gyerekek fáradtak, lehessen az óra kicsit rövidebb. De ha a diákok még elmélyülten festenek, vagy tanulnak, akkor ne kelljen félbe szakítani, amit csinálnak, hanem folytathassák a munkát kicsit tovább.
Nyugisabb reggelek és ebédek, hosszabb szünetek
A rugalmasabb órák mellett rugalmasabb reggeleket is javasol a minisztérium. Ahhoz, hogy a gyerekek könnyebben ráhangolódjanak a tanulásra reggelente, jó lenne, ha a nap beszélgetéssel, közös olvasással, mesehallgatással, csendes érkezéssel vagy mozgásos játékkal indulna.
A minisztérium arra is felhívja az iskolák figyelmét, hogy adjanak elég időt a gyerekeknek a nyugodt ebédelésre, és napközben legyenek hosszabb szünetek, amikor a gyerekek mozoghatnak.
Elsőben akár házi feladat nélkül
A 14 pont között szerepel a házi feladat mennyiségének csökkentése is. A minisztérium szerint első osztályban lehetőség szerint ne legyen kötelező otthon elkészítendő írásbeli házi feladat.
Ugyanezt javasolják az egész napos iskolákban is, ahol a gyerekek délután is az iskolában vannak. Hétvégére és iskolai szünetre pedig csak kivételes esetben adnának kötelező feladatot. A cél az, hogy a tanulás mellett maradjon idő játékra, pihenésre és a családra is.
Nem csak a tanteremben lehet tanulni
A minisztérium azt is szeretné, ha az alsósok rendszeresebben tanulnának az iskola falain kívül. Egy óra például lehetne könyvtárban, múzeumban, parkban, sportpályán vagy akár egy helytörténeti séta közben.
Emellett az iskolák havonta tarthatnának olyan különleges napokat is, amikor több tantárgy kapcsolódik össze. Lehetne például erdőnap, víznap, mesenap, múzeumi nap vagy kertnap.
Matek mozgással, természetismeret kísérletekkel
Az elképzelések szerint a matekot és a természettudományos dolgokat is gyakrabban lehetne úgy tanulni, hogy valamit valóban kipróbálnak vagy megfigyelnek a gyerekek. Lehetne méricskélni az udvaron, növényeket megfigyelni, egyszerű kísérleteket végezni, tárgyakkal számolni vagy akár mozgás közben matematikai feladatokat megoldani.
Több játék és művészet
A délutáni iskolai időt sem szeretnék egyszerűen újabb tanórákkal megtölteni. A javaslat szerint ilyenkor több helyet kaphatna a szabad játék, a mozgás, a séta, a kertészkedés, az olvasás és az alkotás.
A zenének, rajznak, kézműveskedésnek, táncnak, drámának és bábozásnak is nagyobb szerepet szánnak az alsó tagozaton.
És mese, mese, mese! Minden nap!
A mese jó, és ezt a minisztérium is tudja, és komolyan is veszi: a javaslatok szerint minden napra érdemes beiktatni egy mesét, felolvasást vagy történethallgatást. Ez kerülhetne reggelre, két tanulási rész közé vagy délutánra.
Ne csak a jegy számítson!
A minisztérium azt is javasolja, hogy az értékelés jobban segítsen megérteni: mit tud egy gyerek? Miben fejlődött? Mi legyen a következő dolog, amit gyakorol? Ezért az egyszerű osztályzat mellett nagyobb szerepet kaphatna a személyes, szöveges visszajelzés és az is, hogy a gyerek maga is átgondolja, hogyan halad.
Az iskolai bántalmazás ellen is tennének
A minisztérium azt szeretné, ha minden iskola egyértelmű szabályokat dolgozna ki arra, mi történjen akkor, ha valakit bántanak – akár személyesen, akár az interneten. Az iskoláknak azt is javasolják, hogy legyenek beszélgetések, közösségi programok és olyan foglalkozások, amelyek segítenek a konfliktusok megoldásában.
Akkor most már 35 percesek lesznek az órák?
Nem feltétlenül.
Egyrészt azért nem, mert a minisztérium nem kötelezte a az iskolákat arra, hogy rövidítsék le az órákat, hanem csak javaslatokat adtak. Az iskolák maguk döntik el, hogy melyik javaslatot követik, és melyiket nem.
Másrészt, a minisztérium nem azt javasolta, hogy 35 perces legyen minden óra, hanem azt, hogy lehessenek az órák rövidebbek vagy hosszabbak, mint 45 perc.
Insta, TikTok, YouTube: így korlátoznák a gyerekek közösségimédia-használatát
13 éves kor alatt nem szabadna közösségi médiát használni, 15 éves korig pedig csak napi egy órát: többek között ilyen szigorításokat tervez a közösségi média használatában az Európai Unió.
Igazi bájital tankönyvet fejlesztettek a magyar tudósok – magyar gyerekeknek. Ingyen letölthető!
Ha valaha is irigyelted a Harry Potter-könyvek diákjait, mert nekik bájitaltanórájuk volt környezetismeret helyett, és még robbanthattak is, akkor eljött a te időd!
Hihetetlen teljesítmények: öt gyerek, akik bekerültek a rekordok könyvébe
Öt gyerek, öt világrekord. Ismerd meg azokat a gyerekeket, akik 2026-ban valami olyan különlegeset értek el, hogy bekerültek vele a Guinness Rekordok Könyvébe.
Új szabályokkal védené a kormány a gyerekeket a félelmet keltő és káros tartalmaktól
Új szabályokkal védené a kormány a gyerekeket a félelmet keltő és káros tartalmaktól
Mesterséges intelligencia: a vesztünk vagy a megmentőnk?
Maguk a fejlesztők is vitatkoznak azon, vajon a mesterséges intelligencia romba fogja-e dönteni a világot. De úgy tűnik, a hétvégén egyeszségre jutottak. A múlt hét…